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课程中心周工作安排 （第1周）
关于落实教育部有关延期开学的工作提示的通知
关于公示“2019年天津市基础教育教学研究课题” 拟立项课题名单的通知
致各区教研部门暨本市全体专兼职教研员的慰问信
关于召开“数字化背景下的中小学教学模式研究”子课题研究培训会的通知
天津市中学语文学科首届特色课程评选获奖名单公示
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2020年教学行政历
教研简报
2847期 天津市教育学会小语教学专业委员会第九届理事会成立
2846期 “京津冀基础教育课程改革联盟专业支持项目”劳动教育与综合实践活动专题研讨会成功举办
2845期 天津市普通高中历史学科特色课程建设项目中期推进简报
2844期 “京津冀基础教育课程改革联盟专业支持项目”中小学语文专题研讨会圆满落幕
2843期 “京津冀联盟项目” 小初高思政课一体化主题网络教研活动圆满举行
2842期 以文化润泽生命，指向学生终身发展
公开招聘
天津市中小学教育教学研究室2017年公开招聘拟聘用人员公示
市教研室2017年招聘笔试、面试综合成绩
市教研室2017年公开招聘笔试成绩
市教研室2017年公开招聘参加笔试人员名单
天津市中小学教育教学研究室2017年公开招聘参加资格初审人员的通知
天津市中小学教育教学研究室关于变更2017年公开招聘笔试时间的通知
教育动态
培养和激发孩子们的好奇心 让更多青少年仰望星空
民族传统体育走进校园 将民族文化融入特色课堂
拉近时空距离 激发科学热情
博物馆要当好学校的第二课堂
“走出了新时代劳动教育的新路子”
第十六届中国青少年发展论坛在京举办 专家学者热议如何助力青少年发展
教研管理
课程中心周工作安排 （第1周）
天津市教育学会小语教学专业委员会第九届理事会成立
“京津冀基础教育课程改革联盟专业支持项目”劳动教育与综合实践活动专题研讨会成功举办
天津市普通高中历史学科特色课程建设项目中期推进简报
“京津冀基础教育课程改革联盟专业支持项目”中小学语文专题研讨会圆满落幕
教育理论
中小学劳动教育课程转化的问题与改进
高中职业生涯规划融进心理健康教育合理性及途径
小学课程整合20年：历程、问题与策略
学生课程理解的意涵、内容与条件
高考综合改革系统性的基本要义、实践审思与完善路径
中小学课程统整：涵义解析与设计策略
关于学科课程的若干认识误区及其澄清
教学实践
学校课堂教学评价要把握好“四个度”
大概念课程设计的内涵与实施
教育科研评价如何走出困局
学科核心素养评价的困境与出路
将评价科学纳入教学设计
关于幼儿环保教育的再思考
教育评价的双重约束——兼以高考改革为案例
促进深度学习的课堂评价：内涵与路径
高中综合素质评价的定位、难题与改进
教研刊物
基于核心素养的教学变革
观点摘编：核心素养的内涵与本质
运用信息技术开展高效美术教研
“语用焦虑”分析与对策研究
区域联合教研推动学科教学研究深入开展
天津市深化普通高中课程改革校长高级研修班研训考察的收获与反思
依托学校课程建设 彰显学校办学特色
天津开发区地方课程资源的开发与实施研究
地方课程
把根留住
试论地方课程开发的价值及定位
浅论地方课程资源的开发
探讨城市交通噪声分类及治理措施
一项新的研究显示，手机辐射可延迟和减少睡眠引起头痛和混乱
常用手机是否会致癌？
眼镜镜片的分类
眼镜的历史
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