天津市中小学教育教学研究室2010年教研工作要点
发布时间:2010/3/16 已经阅读7067次

市教研室2010年教研工作的指导思想和总体要求是:深入学习贯彻全国推进义务教育均衡发展经验交流会、全国基础教育课程改革经验交流会、全国基础教育教学研究工作研讨会的精神,认真落实市教委年度工作要求,以科学发展观为指导,全面贯彻教育方针,坚持育人为本、德育为先,走教育内涵发展之路,把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点。充分发挥教研室在课改中的研究、指导、服务职能,不断改进和创新教研方式,为教育行政部门、学校和教师提供专业支持与服务。

一、重点工作

2010年的重点工作是:以课程改革为中心,支援“两个区域”,开展“三类培训”,做好“三项总结”,深化“五种研究”,推进高中数学课程试验,研制“十二五”规划,加强特殊教育教研。

1.加强对滨海新区、涉农区县的调研指导,促进义务教育均衡。根据滨海新区教育发展需要,提供教研指导。根据对“农村地区教师队伍现状”调查资料的统计分析结果及区县需求,继续开展送课下乡、对口帮扶等多种形式的教学支援活动,促进农村学校建立多种形式的教研共同体和教学合作组织,帮助农村教师提高课程实施能力。

2.开展三类培训,加强队伍建设。做好农村265骨干教师学科教学模块的培训。2010年寒假完成首批培训任务,在梳理、总结第一批11个学科培训经验的基础上,启动第二批11个学科培训方案的研制及实施。

深化学科课改培训。研制将课改培训与教研活动有机结合的新一轮培训方案,组建有“未来教育家奠基工程”和“265工程”学员参加的培训团队,在2010年秋季,启动新一轮骨干教师课改培训。

加强教研员培训,提高教研员的专业素质。采取集中培训、会议培训、问题引领、教研论坛等多种形式,不断提高教研员的专业水平和能力。鼓励教研员申报与本职工作紧密结合的科研课题,提高教研能力。充分发挥兼职教研员作用,形成一支专兼职相结合、有活力、高水平的教学研究与指导团队。

3.做好三项课改总结,推广课改经验成果。做好小学课改实验的阶段性总结。完成小学课改总结报告,在学科、区县课改总结活动的基础上,编辑同课异构案例集及优秀课例光盘。上半年举办全市小学课改总结交流会。

做好高中课改实验的阶段性总结。完成高中课改总结报告,编辑高中学科课改成果集。举办全市高中课改总结交流会。加强对课程改革实施情况评估的研究。以高中为试点,适时启动课程实施情况的评估。

下半年启动筹备基础教育课程改革10年总结活动。利用两年时间,通过系列活动,总结、表彰我市2001~2011年课改的经验、成果,发现课改实施中的问题,寻求解决问题的途径和策略,确定下一阶段基础教育课程改革目标,推动基础教育课程改革的深入发展。

4.深化五种类型的研究,推动课改内涵发展。加强教育科研课题的研究与管理。做好市教研室承担的“提高通用技术学科教学实效性的实验研究”、“基础教育课程改革专题研究的实践与探索”、“天津市中小学实施环境与可持续发展教育途径与方法的研究”等市级以上课题的研究,加强过程管理及中期检查推动,高质量地完成研究任务。

组织好中小学课改专题研究。总结小学、初中第一期专题研究的经验,查找问题,发挥专题研究成果在深化课改中的作用;广泛开展调查研究,征集在新课程实施中亟待解决且能够在课程实施层面解决的问题,为制作二期选题指南做好准备。高中阶段完成第一轮专题的结题评审、成果推广。完成义务教育阶段课改专题研究成果书稿的编辑工作。

引领以校为本的行动研究。协助全国校本教研基地单位和平区、河西区、大港区,做好校本教研经验的梳理,培育典型。加强对瑞景中学、普育学校的指导,及时总结经验。与有条件的区县、学校开展多种形式的合作,探索通过校本教研,深化课程改革的途径。

开展课堂教学有效性的研究。分析影响课堂教学质量的相关因素,研究提高课堂教学有效性的途径、方法与评价标准,归纳总结“高效课堂”的典型经验,适时召开经验交流会,不断提高课堂教学质量。

加强教学测量数据的应用研究。运用科学的教育测量手段,建立测试与数据分析、问题诊断与反馈、教学研究与改进的循环指导系统,利用统计数据,指导学校和教师改进教学。加强对学业水平考试分析以及日常性考试评价的规范管理,做好全市毕业年级的教学指导工作。利用高中综合素质评价调研的成果,深化学生综合素质评价研究。

5.加强高中数学教材建设,推进课程试验。做好华东师大天津版高中数学实验教材的编写和修订,加强师资培训和试验工作的指导,加强试验过程监控,适时总结经验。

6.总结“十一五”经验,研制 “十二五”规划。2010年是完成“十一五”计划的最后一年,也是全面规划“十二五”的重要一年。在梳理、总结“十一五”经验成果的基础上,启动教研工作“十二五”规划的研制工作。

7.加强特殊教育的教学研究。开展特殊教育隐性课程开发研究,召开生活适应、社会适应教学研讨会,参加全国第四届现代特殊教育论文大赛。

二、常规工作

继续坚持“三个致力于”的教研总体工作思路,做好常规教学研究工作,加强调研指导,研制教学指导意见及学科德育纲要,搞好国家、地方教材建设,做好五项教学评选,加强教研信息化建设,促进教研工作的可持续发展。

8.加强教学调研,研制两种学科指导意见。各学科要依据本学科具体情况,深入开展教学调研,将日常调研指导与集中调研指导结合起来。要关注课堂教学的现状,提倡用课堂观察的方法发现、研究、解决课堂中的问题。要在充分调研的基础上,撰写有质量的年度调查研究报告。

在国家修订的课标颁布后,及时研制各学科教学指导意见,帮助教师把握教材,明确教学目标。继续做好学科德育纲要的研制工作。

9.搞好五项评比,提高课程实施能力。贯彻落实教育部深化基础教育课程改革的精神,引领广大教师聚焦课堂,提高教学效率。组织第七届“双优课”市级评选活动。在活动中,分析研究骨干教师的课堂教学案例,推广优秀教师的成功经验,提高课堂教学效益。

组织第十三届“双成果”市级评选活动。上半年颁发文件,启动第十三届中小学教研教改成果评选活动。通过活动总结、推广生动、鲜活的课改经验、成果。

组织中学教师参加全国优秀课例评选活动。转发教育部课程中心的文件,组织全市中学教师积极参加“全国首届新课程中学优秀课例评选”活动。

组织学科德育论文评选。在总结2009年学科德育论文评选工作的基础上,认真组织好2010年的德育论文评选活动。通过评选活动,推广学科德育经验,促进学科教师教书育人的能力和水平的提高。

筹备优秀教研员、学科咨询委员和兼职教研员的评选活动。

10.加强信息化建设,提升信息化水平。继续做好基础教育资源体系建设,完善高中优质资源管理平台,充实高中优质资源库,推动高中优质资源应用,提升基础教育资源体系的服务效能。

深入开展教研信息化和信息技术与学科课程整合的研究。探索基于网络的教研工作方式,完善天津教研网平台,加强学科网页建设。加强信息技术与学科课程整合的研究,积极开展信息技术与课程整合的实验,探究依托信息化手段,提高课堂教学有效性的规律。

11.做好教材建设工作。做好高中信息技术课程标准教材的修订工作,做好现有地方课程教材使用情况调研和指导。

三、保障措施

加强管理,完善机制,做好服务,弘扬教研文化,提供信息平台,搞好对外宣传。

12. 努力优化教研工作的体制环境。坚持科学、规范、民主、依法管理。根据教育事业单位岗位设置管理工作的要求,调整岗位,明确岗位职责,探索建立教研人员引进的人事工作新机制和教研项目管理的业务工作新模式。做好岗位工资和绩效工资改革工作。

13. 建立并完善内部激励机制。切实加强工作过程的管理,探索建立符合教研特点、有利于提高队伍专业水平的培养和评价制度,创建学习型单位。组织教研人员进行多种形式的研修考察,为教研员进行课题研究、著书立说创造条件。修订并完善教研工作规范,鼓励学科教研员兼任综合部门工作,鼓励行政后勤人员兼任其他岗位工作,鼓励全体教研人员创造性地开展工作。

14. 认真做好行政后勤服务工作。进一步树立全室“一盘棋”为教研一线服务的思想,创设和谐、温馨的氛围,为教研工作提供及时、可靠的保障。建立健全有关规章制度,加强资产的管理和安全保卫工作。

15.加强教研室文化建设。在党总支、室工会的支持下,发扬“务实、求是、团结、奉献”的八字室风,通过文化建设,营建党员之间、职工之间、党群之间、干群之间的相互理解、协作交流、感情和谐、共同追求的人文氛围。

16.加强天津教研信息化平台的建设与管理。完善天津教研室信息化建设的各项规章制度,加强对软硬件基础设施的维护与管理,严格执行信息备份、网络值班等各项制度。提升天津教研信息化平台的服务功能,对天津教研网、流媒体网站进行改版,完善OA系统办公管理模块,开发天津教研室内部影像资料管理系统,做好对各类教研活动的资料采集、保存及归档工作,提高对教研支持与服务的能力,形成直接服务学校的专业支持网络。

17.做好对外宣传交流工作。继续办好《天津教研》《天津教研简报》和“天津教研网”,进一步做好全市教研、教学工作的对外宣传报道工作,进一步提高《天津教研》办刊质量,使之成为全市课程改革的经验交流平台和帮助教师提升业务水平的良师益友。

四、做好教委交办的工作

完成市教委交办的工作,主要包括课改推进、教材管理、信息化建设、专题教育等。主要工作方式为办文、办会。

18.参与有关文件、材料的研制工作。参与研制天津市教育事业发展第十二个五年规划。协助市教委修订课改方案及相关文件。研制新学年课程计划安排意见、教学行政历和中小学用书目录。开展基础教育信息化建设情况调研,完善基础教育资源体系建设规划方案。协助市教委研制“民族团结教育指导意见”。

19.配合市教委做好有关教材的使用工作。严格执行《义务教育法》关于“未经审定的教科书,不得出版、选用”的规定,落实《中小学教材编写审定管理暂行办法》(教育部令第11号)的相关要求,规范国家课程教材和地方课程教材的使用。

20.承办会议。协助市教委开好课改总结会,协助市教委筹备天津市特殊教育工作会议。