最美的课堂在路上 最好的研学靠“大脑”
作者:常悦
发布时间:2017/1/10 9:22:59 已经阅读314次

本报讯(见习记者 常悦)古有孔子周游列国,司马迁走遍南北,今天的学子如何把行万里路与读万卷书融合?教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》(以下简称《意见》),将研学旅行纳入中小学教育教学计划,对其教育性、实践性、安全性和公益性的首次界定,引发广泛热议。近日,国内知名游学教育机构世纪明德在北京召开研讨会,来自教育、旅游、保险等领域的专家学者,围绕如何确保“学游兼得”建言献策。

根据新规,各中小学要把研学旅行与综合实践活动课程、学校课程统筹考虑。这就意味着研学旅行不能只游不学或只学不玩。作为国家首批“中国研学旅游目的地”的北京市海淀区,积累了丰富的“实战”经验。海淀区旅游发展委员会副主任冯军认为,让学生在研学旅行中有获得,必须借力“最强大脑”。“把每个环节设计得让孩子有所收获、喜闻乐见,需要机构和专家的共同努力。现在很多研制研学产品的人都是科学家,未来教育、心理专家也应加入进来,针对青少年认知特点包装。同时,产品设计和课程延伸还应注意追寻核心素养。”

学生参加研学活动的表现将被逐步纳入学分管理和综合素质评价体系,如何科学评价成为学校、家长和研学机构共同关心的问题。北外附属外国语学校校长林卫民表示,评价体系应做到主体多元化、标准多维度、方法多样化,“最终呈现形式可以是一份成果报告,包括学生在整个活动中承担的责任、义务等多方面的评价。”

安全第一,是研学旅行最受“顾虑”的问题,甚至让一些学校因噎废食。在教育部基础教育司原副司长郑增仪看来,“安全问题应该不仅是事后保,还应事前保,事前进行安全预案、安全教育。”他认为保险公司可以考虑在研学产品投保时,审核其安全流程,不合规的不予服务。

为了让研学惠及所有孩子,《意见》强调不得开展以营利为目的的经营性创收。“无利可图”是不是给研学机构泼了冷水,世纪明德董事长王学辉说并非如此。“研学旅行是集体参加,必然要求价格优惠。日本等国也规定了研学的公益性,机构、单位以承接研学为荣,认为是给自身品牌加分。我认为中国可以借鉴这种方式,机构以成本价承接研学旅行,与学校建立连接、服务学生,再通过寒暑假自愿自费的游学、教师研学等活动获得合理收入,实现共赢。”

据了解,这是继教育部等11部门联合印发《意见》后,业内首次举行的全方位、多角度解读《意见》的研讨会。会议涵盖了教育、旅游、保监、投行、媒体等多个维度,旨在立足不同视角探究“研学旅行在中国”的优质落地方案,率先落实中小学生研学旅行工作的推进措施,科学引领研学旅行实现行业聚变。

(来源:现代教育报)