58 期(总第 2377 期)
2017 8 28
天津市中小学教育教学研究室
天津市数学学科高一骨干教师暑期集中培训圆满结束

为积极稳妥地落实高考综合改革试验,确保新高一任课教师能够贯彻落实《2017年天津市普通高中课程安排指导意见》以及《普通高中2017级数学学科教学指导意见》的精神,2017年8月15~17日,天津市高中数学学科高一暑期培训在东丽区中汽之家酒店如期举行。市、区高中数学教研员及高一数学骨干教师170余人参加了本次培训活动。

本次培训活动由市教研室数学室教研员、高中部主任沈婕老师主持,共安排了5场专家报告。市教研室副主任李金龙代表领导班子到会场慰问了培训专家与参训教师。

7月15日下午,沈婕老师首先做了简短的培训致辞,她介绍了本次培训的背景和任务,并对培训学习期间的纪律提出了要求。接着,人教社数学室编审、中国教育学会数学教学专业委员会理事长章建跃博士做了题为“核心素养统领下的数学教材变革”的报告。章博士的报告分为基本观点以及核心素养统领下的教材变革之路两部分内容。首先,章博士向大家分享了关于中国学生发展核心素养、数学学科核心素养、数学教学以及教师专业发展的7个观点;然后章博士以立体几何为例,向各位参训教师详细介绍了如何在数学教材的编写过程中体现数学核心素养,并对教师如何把握教材的编写思路,如何用好教材,落实数学核心素养提出了建议。

7月16日上午,安排了两场报告。首先市教研室原数学室主任、天津市教育学会副会长申铁老师做了以“基于数学核心素养,智慧践行数学教学”为题的报告。申老师从核心素养、单元教学、高考改革、核心素养案例解读等四方面分析了如何理解并在教学中落实数学核心素养问题。然后,市教研室沈婕老师做了题为“2017年高中数学教材使用说明”的报告。她首先从培养目标、评价体系、课程内容、课堂教学以及管理机制五方面介绍了本次深化高中课程改革具体改了哪些内容,然后介绍了2017级高一学生三年的数学课程安排和课程结构,并对如何使用现行高中数学必修教材和选修系列2教材落实数学学科教学指导意见进行解释,对教材删减和调整的内容进行了具体的分析,最后就必修教材的使用顺序她利用问卷星进行了现场的网络调查。

7月16日下午,杨村一中副校长,正高级数学教师梁栋做了“例谈数学学科核心素养在课堂教学中的落实”的专题报告。梁校长从定理教学、概念教学以及复习课教学三个角度,结合具体的课堂教学实例,向各位参训教师展示了在数学课堂教学中将数学核心素养落实、落地、落细的方法和途径。从他的报告中,参训教师体会到在数学课堂教学中落实数学核心素养,就是要把握好数学知识发生、发展的规律,把握好学生的认知规律,遵循规律、敬畏规律,从而起到润物细无声的作用。

7月17日上午,首都师范大学教授、博士生导师,数学课标修订组副组长王尚志教授以“2017年高中数学教学与评价指导意见解读”为题,从课程改革推进、建议、课标修订思路与数学核心素养、修订课标主要变化、四省市教学指导意见解读、内容设计说明六个方面,通过丰富具体的案例,向大家解读了数学新课标以及四省市教学指导意见。王教授的报告内容丰富、案例详实,有问题引领,也有现场互动,给参训教师留下了深刻的印象。同时,王教授也殷切希望天津教师能够在数学主题教学、数学建模以及数学核心素养测试三个专题上开展深入的研究,为数学课程改革的推进奉献天津的智慧。

最后,沈婕老师作总结发言,她指出课程改革不仅需要激情与梦想,更需要心平气和的扎实走好每一步,对于一线教师来说,在深化课程改革的进程中,既要更新教学理念,理解数学核心素养,又要脚踏实地,上好每一节数学课,将核心素养落实到课堂教学中。她提出作为数学老师要在理解数学、理解学生、理解教学、理解技术上多下功夫,努力提升自身专业素养,在数学课堂教学中,要抓住“问题”这个关键,不断的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,在课改征程中撸起袖子加油干,做好天津市的教研和教学工作,为天津教育事业的发展做出自己的贡献。

(数学室 供稿)