59 期(总第 2378 期)
2017 9 11
天津市中小学教育教学研究室
携手走进高中音乐新课程
——2017年天津市高一音乐骨干教师新课改培训

2017年8月18-20日,在市教研室的组织安排下,天津市各区高中音乐教研员、骨干音乐教师齐聚天津市职业大学,开始了为期三天的2017年天津市高一音乐骨干教师新课程培训。

本次培训本着务实、有效的原则,分别聘请了国内与音乐学科新课改相关的顶级专家。他们分别从高中音乐新课标、高中音乐核心素养、高中音乐教材的建设与使用、新的音乐课程方案设置与实施等几个方面对老师们进行专业引领与培训。培训从理论到实践、从宏观指引过渡到具体操作实施,层层递进,使参训教师,对概念的理解从懵懂疑虑到明朗清晰。

18日上午由市、区音乐教研员及部分骨干音乐教师组成的会务组准时到位,提前做好报道、签领材料、学员入住、专家服务等工作。下午,市教研员王秀会老师在开幕式上对高中新课改进行讲解说明,并就本次培训提出具体要求与建议。

18日下午,第一场报告开始,本场讲座邀请到北京师范大学教授、博士生导师,2017年高中音乐课标研制组的组长王安国。王安国老师做“携手走进高中音乐新课程—(2017版)解读”的专题讲座。讲座从“如何从整体上把握课标文本的主干内容”“新课标对普通高中音乐课程性质是如何定位的?”“怎样认识和理解高中音乐课程的?”“面对新课标学校和教师要做好哪些工作?”等几方面对2017版高中新课标做了深入浅出的剖析,既有理论的高度概括,又有对新课标核心内容的集中提炼,既有对高中音乐教学实践的实施建议,更有对高中音乐教学现象的充分例证和阐述,全面具体、丰富生动,为我市高中音乐教学解惑答疑,引航指路。

19日上午,我们邀请到人们音乐出版社莫蕴慧社长、2017年《高中音乐课程标准》研制组核心成员莫蕴慧老师。莫老师以“高中课程改革的教材建设与使用建议”为题进行专题讲座。莫老师高占位地梳理了高中音乐教学理念和目标,让我们理解新高中必修、选修课程设置变化给学生更多的选择,更符合高中生的个性发展,为教师和学生共同发展提供了新的契机。她通过对“立德树人”“音乐学科素养”两个高频词的解读,指出音乐教学应该向实践倾斜,向技能倾斜,向学科本质倾斜,而这正是建立音乐核心素养的本真。此外,莫社长用生动、丰富的实例将2003年课标与新课标进行融汇讲解,更深层次地感受到不论课标教材怎样调整,课堂是教师不变的主阵地,是学生接受正规音乐教育的主要渠道。

19日下午,我们邀请到首都师范大学音乐学院院长、博士生导师,2017年《高中音乐课程标准》研制组成员蔡梦教授。蔡梦老师以“高中音乐学科素养与教学实施”为题进行专题讲座。蔡教授从核心素养的概念、界定、如何把握与实施及其与三维目标的关系等方面,非常直观地把核心素养在实际教学中如何运用的策略传授给大家,让老师们有了方向和抓手。蔡教授的讲座循循善诱、润物无声,意犹未尽......

20日上午,我们邀请到浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员,2017年《高中音乐课程标准》修订组成员杜宏斌老师。杜老师以“落实新课标,适应新课程—普通高中音乐学科教学指导意见解析”为题进行主题讲座。杜老师作为我国第一批进入高中课程改革试点省份的教研员,具有非常指导和实践的经验。他为我们梳理了“教学指导意见”的背景,“当前普通高中音乐课程实施面临的问题”及“问题思考与对策”。尤其是在课程选择的操作层面他结合浙江省课改的具体情况,就如何实施进行了具体指导,在学业水平评价上明确了所遵循的“调整原则”,提出了选修课程所要注意的问题,在选课中给出了具体的建议和指导,毫无保留的用实例呈现了“不同数量教师情况下学校课程编排方案”。阐释了学科核心素养与学业质量水平的关系及考试评价中应注意的问题。对今后的教学实施提出了希望。

为期三天的高中骨干音乐教师新课改培训已经圆满落幕,老师们收获满满。集中培训中的理论引领与解析指导是为了更好的实施、落地新课改,虽任务艰巨,但信心满满。最后王秀会老师做本次培训的简要总结,鼓励老师结合本区、校的实际情况,探索出具有自己特色的高中音乐教育教学特色。做“精于一艺,成于一业”优秀教师。

(音乐室 供稿)