73 期(总第 2482 期)
2018 6 25
天津市中小学教育教学研究室
天津市小学科学一年级教材教法系列培训会暨十三五课题阶段性成果汇报会在天津师范大学南开附属小学召开

为落实市教研室关于《2018年天津市教研工作指导意见》中提出的“推进课程与教学研究的深度转型”这一工作任务,强化科研促教研的工作思路,将科研课题的研究与课堂教学实践紧密对接,在关注学生“学”的研究上逐渐深化,引领广大科学教师不断提高专业素养,提升科学课的品质。6月7日天津市教研室在天津师范大学南开附属小学组织召开了天津市小学科学一年级教材教法系列培训(五)暨十三五课题“科学实践活动有效性的评价研究”阶段性成果汇报会。

南开教育中心小学部彭爱玲主任、师大南开附小的王敏校长、南开科技实验小学的穆红校长也拨冗莅临大会,对我们的活动给予大力支持。来自全市各区的教研员和骨干教师代表近200人参加了本次活动。

活动由市教研员娄立新老师主持。娄老师首先就此次活动内容及意义向与会教师做了介绍,明确了本次活动是市科学中心组与课题组联合教研成果的展示,既体现本市一年级教材教法培训的延续性,又对教师今后如何将科研与教研紧密结合提供一些方法指导。

接下来由南开区川府里小学的鲍佳音老师和南开区科技实验小学的郭洪美老师分别进行了一年级下册第二单元《观察一种动物》和《观察鱼》的教学研究课展示。两位老师的课充分体现了低年级观察小动物这一类型课的特点。指导学生充分建模,学生在观察、描画、交流中不断建构对蜗牛和鲫鱼身体结构和外形特征的认识。针对学生不易观察到的细节,如蜗牛的眼睛、口长在哪里?怎样利用腹足爬行?鲫鱼的身体划分、鼻孔位置、鳍的种类以及数量等,发挥信息技术的优势,利用视频充分展示,让学生看得清楚,概念建构得扎实。两节课既充满童趣又充分体现了科学探究的学习本质。学生们细致观察、认真记录、天真质朴地发言以及快乐学习的状态,均给所有老师们留下了深刻印象。

展示课后,由市课题组成员——天津小学的李媛和范俊弟两位老师代表课题组汇报近期课题的研究成果,此次汇报的主题是《科学实践与科学探究的比较研究》,两位老师介绍了“科学实践”的内涵、科学实践与科学探究之间的关系,并结合两节课对科学实践的八个主要类型中的“建立和使用模型”进行了解读,为教师们进一步理解用科学实践的观点指导教学提供了有价值的指导。

本次活动内容详实,是对教学深入研究与教学实践紧密结合的一次示范,对全市科学教师今后开展教学研究与实践具有很强的引领作用。本次活动也是我市年轻教师研究能力与实践水平的一次展示,正如娄老师在最后的总结中所说:展示了我市科学教师新生代的能力与潜质!活动在期待下学期再相聚的团结、奋进的浓浓氛围中结束。

(小学部 科学学科 供稿)