96 期(总第 2505 期)
2018 9 28
天津市中小学教育教学研究室
陪伴学生精神成长 让每个心灵经历自己的课程
天津市地方课程《心理健康》教研工作会在市教研室召开

为加强对天津市地方课程管理,贯彻落实天津市中小学教育教学研究室关于地方课程实施工作的指导意见,进一步做好地方课程教研工作,“天津市地方课程《心理健康》教研工作会”于2018年9月19日在市教研室召开,来自本市各区负责此项工作的教研员参加了会议。

本次会议由市教研室德育室主任孙茂华主持,主要内容为工作情况介绍、教材使用建议、区域情况交流研讨和调研工作部署。首先,孙茂华主任通过解读相关政策文件、分析现实需求、梳理教研工作职责,明确了加强天津市地方课程《心理健康》教研工作的背景、意义和工作定位;她结合当前心理教研队伍现状,提出了阶段性工作目标并介绍了“以专题调研为立足点,以(课堂教学有效性)教研活动为着力点,以教研平台为支撑,以团队建设为保证”的具体工作路径;还就调研问卷的设计思路及本学期的重点工作进行了部署。

在会议第二阶段,天津市地方课程《心理健康》教材的编者之一、心理健康正高级(特级)教师、新华中学教科室主任马丽莉为与会教研员进行了“七年级地方课程《心理健康》教材使用建议”的专题讲座。她首先阐释了开展心理健康教育课程教研工作、开设心理健康教育课程的内容依据,在回顾介绍了该教材编写背景和结构体例之后,就教材的使用提出了“了解教材结构、体现先进教育理念、探索适宜的教学方式、拓展更新课程资源”等极有指导意义和操作价值的具体建议。

在随后的交流研讨阶段,与会的各区教研员围绕本区课程实施、相关教师队伍现状、近期调研工作等提出了建议与需求,同时大家也就今后的工作目标、任务和具体工作路径达成了共识。

本次会议是首次围绕天津市地方课程《心理健康》而召开的市级教研工作会。虽然教研团队中许多成员都是以全新的角色投入此项工作并面临较为艰巨的教研任务,但通过背景介绍和教材解读,大家统一了思想、提高了认识,对心理健康教研工作也有了更深的理解,认为心理健康教育作为落实立德树人教育根本任务的重要内容之一,事关培养什么样的人的问题、事关学生终身发展,是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。今后,教研团队将以七年级地方课程《心理健康》为载体,基于调研、聚焦课堂、整合资源、协同推进,通过稳步扎实而积极有效的课堂教学研究、指导、服务,陪伴学生精神成长,让每个心灵经历自己的课程。

会后,市教研室德育室还通过微信工作群,向区教研员提供了教研员和教师调查问卷的电子版以及和教育部关于印发《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》的通知、《市教委关于印发2018-2019学年度天津市中小学课程计划安排的通知》等学习资料。

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(德育室 供稿)