122 期(总第 2531 期)
2018 11 7
天津市中小学教育教学研究室
京津冀名师工作室“历史学科核心素养与课堂教学”学术论坛活动成功举行

2018年10月31日京津冀名师工作室“历史学科核心素养与课堂教学”学术论坛活动在杨村一中如期举行。出席本次活动的有首都师范大学叶小兵教授,市教研室历史室主任戴羽明、教研员罗金永,《历史教学》杂志编辑部主任王雅贞,天津师范大学何睦副教授,武清区教研室副主任孙朝合、天津市特级教师龚玉玲及其名师工作室全体成员,河北省廊坊市教研室教研员彭亮,河北省特级教师马英及其工作室全体成员。本次论坛分为四个板块,由罗金永老师主持。

第一板块,首先由杨村一中龚玉玲老师作《英国君主立宪制的建立》观摩课。龚老师将整节课线索分为“传统的奠基”“传统的破坏”“传承与创新”三个部分,期间充分利用多媒体技术展示图片、漫画、历史材料,为学生创设历史情境,她以英国国歌歌词《天佑女王》导入本课,激发学生探索英国君主立宪制的兴趣,并用问题引领教学,通过设问,引导学生思维。随后龚玉玲作“新课标视角下的历史教学设计”讲座。以《英国君主立宪制的建立》为例,分别从“以生为本,从学情出发”“以历史核心素养为导向,制定教学目标”“以主线为核心,创设历史情境”“以情境为中心,用问题激活学生的思维”“通过比较、感悟等多种方式深化对历史的理解和认识”五个方面进行了深入的剖析和解读。

第二板块评课环节,河北省廊坊教研室教研员彭亮进行评课,他评价本节课将史料论证与史料思维进行了高度结合,充分体现了史料思维对历史课堂教学的引领。随后,天津市教研室历史室主任戴羽明向河北省教学同仁介绍了天津自2017年开始新课程以来所做出的努力和取得的丰硕成果,为日后京津冀历史教学协同发展打下了情感交流的基础。

第三板块论坛活动,河北省名师马英老师作“基于学科核心素养的历史教师专业素养的提升”讲座。马老师通过对历史学科核心素养的解读,提出历史教师要在政治素养、职业素养、技能素养三方面加以提升。接下来由《历史教学》杂志社编辑部主任王雅贞作“基于核心素养的论文选题及写作”讲座,她从“直面变革,引导教学(预见)”“呼应改革,有所创新(创见)”“论文写作动机源于教学相长打破(偏见)” 三方面,深入浅出地为大家解读了如何进行论文的选题与写作,拉近了历史教师与核心期刊之间的距离,驱散了历史教师对写作的畏惧。

第四板块专家引领,课标研制组核心专家叶小兵教授专题讲座。叶教授介绍了2017版高中历史课程标准最大的变化,并指出“在实践中进行培养学生历史核心素养的教学,尤其需要教师改变传统的教材观和教学观,希望教师深入钻研教材,对教材重新整合,采用主题教学或项目学习的方式,以引导学生进行探究学习”。

此次学术论坛在京津冀协同发展的今天,有实践意义、有引领价值,对名师工作室的建设和发展意义重大,将持续推动教学交流与合作。

(历史室 供稿)