23 期(总第 2593 期)
2019 3 12
天津市中小学教育教学研究室
学前教育部召开“2019年天津市学前教育教研工作会”

为全面落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《天津市幼儿园保教质量规范》及市教委近期重点工作,扎实推动2019年我市学前教研工作,充分发挥教研共同体的引领和指导作用,提升幼儿园保教质量,促进我市学前教育内涵发展,3月6日,学前教育部在天津市中小学教育教学研究室四楼报告厅召开了“2019年天津市学前教育教研工作会”。市教研室副主任李佳、学前教育部主任回蕴玫、学前教育部副主任王利明出席了此次会议。

会议由学前教育部主任回蕴玫主持,共分为四个板块:教研室领导讲话,回顾和总结2018年学前教研工作,总结2018年天津市幼儿园第十届优秀教育活动评选工作,安排和部署2019年学前教育教研工作主要任务。

首先,由市教研室李佳副主任发表讲话,她介绍了近几年学前教育发展的基本情况、存在的突出问题以及未来的发展方向,指明了学前教研所肩负的责任和使命,要重新审视和改革学前教育教研工作的定位、内容与形式,以更好地适应新需要,应对新挑战,发挥更加重要的作用。同时,李主任也对教研人员提出了更高的要求:提升素养,实现教研员角色转换;肩负职责,落实教研指导全覆盖;深入一线,积极推动和改进教育实践;强化师德,树立教研人良好的职业形象。

接下来,学前教育部副主任王利明从5方面对2018年学前教育教研工作进行了回顾和总结:研究幼儿发展,建设以问题为导向的教研文化;搭建成长平台,引领教师专业水平提升;培育农村特色园所,引领农村学前教育质量提升;加强调查研究,制定《天津市科学开展幼小衔接工作指导手册》;协助市教委做好学前教育宣传月等工作。

随后,学前教育部第一教研室主任于浩对2018年天津市幼儿园第十届优秀教育活动评选工作进行专题总结,并指出在此次评优中观摩半日活动中发现的优点:尊重幼儿年龄特点,创设了宽松、尊重、自主的精神环境和具有教育学、互动性及审美价值的室内环境;重视游戏的独特价值,开展了丰富多样的区域游戏活动;关注生活教育价值,在一日生活中渗透和整合幼儿的发展;关注幼儿的兴趣和需求,选择适宜的活动内容;尊重幼儿的学习方式,采用多样化的指导策略支持幼儿的学习和发展。同时,她也指出了活动中存在的一些不足:教师观察幼儿的能力需要不断提高;教师指导的适宜性和有效性需要不断提高。

最后,学前教育部主任回蕴玫部署了2019全市学前教育教研工作,并解读了今年的重点任务:加强教研管理,提高教师专业素质与教育质量;发挥示范幼儿园引领作用,开展聚焦学习品质的研究;继续实施天津市“追求卓越幼教师资培训工程”;深化教科研管理,提升幼儿园教育质量;搭建展示与交流平台,促进成果的推广与应用;探索幼儿园保教与信息化融合的发展路径。回主任强调,应充分发挥教研共同体的引领和指导作用,加强教研管理,全面提高幼儿园保教质量,促进我市学前教育的内涵发展。

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(学前教育部 供稿)