105 期(总第 2675 期)
2019 6 25
天津市中小学教育教学研究室
天津市小语·人教数字教材应用研究交流活动成功举办

为帮助我市语文教师更好地使用国家统编语文教科书,提高教师信息化素养,促进信息化与语文教学的深度融合,2019年春季开学,天津市中小学教育教学研究室与人民教育出版社数字教材应用研究项目组合作,在小学语文学科率先开展人教数字教材应用开发研究。本学期,和平区、河西区、南开区、河东区、河北区、红桥区等六个区域的38名一线教师积极投身到此项目的行动实验中来。

3月5日下午,在天津港保税区临港实验学校隆重举行实验项目启动会。4月12日上午、5月16日上午,项目组的实验教师又分别在南开区日新国际学校和天津市实验小学进行了两场集中实践研讨。6 月14日,市教研室小学语文学科与人教数字教材研究项目组再次联袂,在南开区日新国际学校举办了面向全市的“天津市小语·人教数字教材应用研究交流活动”。

因现阶段研发领域只涉及一、二年级,识写、写字教学是一、二年级的教学重点,而广大语文教师汉字教学知识比较匮乏,汉字教学素养也亟待提高,所以市教研室和人教社数字教材研发项目组两次特邀全国识字、写字教学专家莅临天津指导。第一次请的是北京语文特级教师,国家统编小学语文教科书审查专家武琼,在启动仪式之后作专题讲座;第二次在6月14日,请的是全国字理教学研究会理事长、江西师范学院的黄亢美教授做课、讲座。

参加14日活动的有市教研室小语学科曹媛、何颖老师,人民教育出版社数字教材研究项目组负责人周国华、李明月老师,4名技术人员,以及各区教研员,实验教师,一、二年级骨干教师等150余人。

活动分上、下午两场。上午的活动共三个板块:首先,我市两位实验教师做体现人教数字教材在课堂上有效运用与创意开发的研讨课,河东区盘山道小学李万杰老师执教二年级阅读课《雾在哪里》,天津师范大学第二附属小学冯云亭老师执教二年级阅读课《我是什么》;然后,黄亢美教授现场执教二年级识字课《揠苗助长》;最后,河西区天津小学张瓅老师、南开日新国际学校郭婷老师、北辰区第二模范小学任冠桦老师围绕“人教数字教材与教学的融合”这一主题,分别作专题发言。

下午,黄亢美教授作“让汉字启蒙教育更有文化”主题发言。黄教授阐述了自己的识字教学理念与构想:一是低年段的阅读课要十分注意突出识字教学这一重点,低段阅读课本质上就是随文识字课;二是低年段的阅读课要注意在识字中阅读,在阅读中识字,把识字与阅读有机地结合起来;三是识字教学要“特别关注汉语言文字的特点”,有机地渗透字理教学;四是现代汉字十之六七有字理,但要根据难易分级别进行,即分为重点析解的一级字理和点到为止的二级字理;五是低年段的阅读课要注意识字与学词学句以及朗读教学的有机结合,凸显低段阅读教学的特点。

讲座之后,市教研员、人教数字教材工作人员,以及部分实验教师召开座谈会。人教社的教师认真听取实验教师对数字资源开发的意见,和教师们深入交流,为今后开发的数字资源更加实用、更加好用、更加优质奠定了良好的基础。

1
(义务教育部小学阶段语文学科 供稿)