132 期(总第 2702 期)
2019 11 6
天津市中小学教育教学研究室
市教研室初中物理学科教研活动在河东区第四十五中学举行

2019年10月21日上午9:00,市教研室初中物理学科“关注学生课堂需求,强化教学过程的情境性、实践性、体验性”暨“组织有效实验活动,培养实践意识,提升物理学科核心素养”主题交流活动,在河东区第四十五中学顺利举行。市教研室物理学科室教研员韩彪,河东区教育中心书记王国顺,第四十五中学校长邵长云、副校长焦国珍,教育中心教研办主任王振红,各区物理教研员及全市八、九年级物理骨干教师参加此次活动。活动由河东区初中物理教研员刘红主持。

此次活动共分为三个部分。首先是第三十二中学教师寇薇薇的展示课《光的反射》,寇老师先以小游戏“指哪打哪”引入,借助自制教具“光的反射演示仪”提出猜想,通过问题驱动让学生动手探究,从光的反射涉及的三个问题展开探究,由学生总结出光的反射定律。在体验两种反射小实验后,进入“是真是假”游戏环节,巩固所学。

接着是第四十五中学教师张媛媛的展示课《变阻器》。张老师从“如何改变灯泡亮度”的小实验创设情境,借助“自制变阻器”视频引导学生观察变阻器的构造,通过学生自主实验来探究“滑动变阻器的使用和作用”,并让学生充分交流展示,归纳出物理规律。在“电位器的应用”教学中,张老师设计了用电位器制作可调亮度的小台灯、可调速的小风扇及可调音量的扬声器的现场操作环节,培养了学生动手能力以及把知识向技术转化的实践意识。

第二部分,第四十五中学金玉浩老师作“开发多维课程资源,提升物理学科核心素养”的主题发言。金老师分别从立足物理课堂、开发自制教具、开展校本STEM课程、物理社团活动和网络资源的利用,对提升学生物理学科核心素养的意义展开说明。

第三部分,市教研室物理学科教研员韩彪对本次活动做总结点评。韩老师强调,教师们要把宏观的教学理念融入到微观的教学技巧中,重视过程性教学,利用任务驱动让学生通过实验自主获取知识,进一步提升学科核心素养。

本次活动由市教研室物理学科室主办,河东教育中心协办,第四十五中学承办,得到了相关学校领导和物理组全体教师的大力支持,相信在全体同仁的共同努力下,我市初中物理教学教研工作一定会再上新高度,新水平。

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(物理教研室 供稿)