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注重过程管理 为提高教学质量助力 (2017.06.19)
运用多元评价提高小学英语课堂教学实效性 (2017.06.19)
小学英语学业质量标准研制的天津样本 (2017.06.19)
激活思维 任务驱动 陶冶情感 (2017.06.19)
《鸟》的教学实践和思考 (2017.06.19)
整体构思·过程指导·学用结合 (2017.06.19)
教学目标的确定及教学内容的选择 (2017.06.19)
对红桥区三所初中校体育课开展体育游戏的调查研究 (2017.06.19)
高中英语阅读对写作的积极影响 (2017.06.19)
语文教育应当回归文学教育和人的教育 (2017.06.19)
小学《品德与社会》历史题材内容教学方法初探 (2017.06.19)
缓解教师工作压力的团体心理辅导活动设计及实施 (2017.06.19)
思想政治学科核心素养的培育与课堂教学的“温度” (2017.06.19)
基于核心素养的学业质量标准 (2017.06.14)
皮影艺术在美术教学中的传承与发展 (2017.06.14)
品德学科信息化教学方式的变革研究 (2017.06.14)
以创编英语短剧形式提高农村学生人文素养的研究 (2017.06.14)
落实课标理念 感悟互动课堂 (2017.06.14)
让习作与精神同构共生 (2017.06.14)
过程写作法的优势初探 (2017.06.14)
关于开展高中语文综合性学习的几点思考 (2017.06.14)
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