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标题(时间)
·地理教研与课题研究的有效整合(2008-5-15)
·小学数学教学设计面临的五个基本问题(2008-5-12)
·体育教学中预防伤害事故的八点措施(2008-5-6)
·数学教学中形式化与非形式化的研究综述(2008-4-30)
·对我国现行英语课程标准的理念思考(2008-4-24)
·数学教学方法的现代发展(2008-4-18)
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标题(时间)
·我国教师教育课程理念的嬗变:从“无儿童”到“儿童为本”(2008-5-13)
·新课改背景下的有效教学(2008-5-7)
·中小学校本研究有效性思考(2008-5-4)
·论课程价值的实现(2008-4-25)
·有效性是课堂教学的“命脉”(2008-4-21)
·也论新课程背景下的有效教学(2008-4-15)
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标题(时间)
·有效教研机制与农村教师专业化成长(2008-5-14)
·论教师的有效学习(2008-5-9)
·关于教师专业发展的几点思考(2008-5-5)
·内在学习需求:教师继续教育的切入点(2008-4-28)
·教师角色与权威的合法性探析(2008-4-22)
·教师个体专业发展与教师群体专业发展(2008-4-16)
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标题(时间)
·教师培训后管理问题 ——以现代教育技术能力培训后管理为例(2008-5-8)
·我国高考改革新方案中的三个关键问题(2008-4-29)
·通识人才培养的四个理念(2008-4-23)
·教育科研重在“课题教研”(2008-4-17)
·课堂十种有效教学行为(2008-4-11)
·生态课堂: 教育的又一种追求(2008-4-7)
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分管主任:李金龙 学科主任:刘文祥   网页负责人:刘文祥 白莹丽 刘坤

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