发挥“双优课”作用 深化课堂教学改革
市教研室特教室组织“双优课”获奖教师汇报课及校本教研观摩活动
时间: 2005-11-16

  为充分发挥“双优课”活动对课堂教学的引领、指导作用,深化特教学校课程改革,市教研室特教室于11月9~10日组织了天津市第五届“双优课”(特教)获奖教师汇报课及校本教研现场观摩活动,活动得到了红桥区教育局的大力支持,局小学教育科科长出席,全市特教学校教师代表130人次参加了活动。
   11月9日,在市聋哑学校红桥校区,“双优课”一等奖获得者魏红梅老师执教了一堂九年级数学课“因式分解”。11月10日,在红桥区培智学校,“双优课”二等奖获得者孙洁老师执教了一堂九年级语文课“富饶的西沙群岛”。这两节课都较好地体现出新课改的理念,注重了对学生潜能的发挥,充分调动了学生的学习主动性,恰当、自然、富有实效地进行了自主合作探究的教学活动,使学生享受到学习的快乐。大家也欣喜地看到,这毕竟是特殊教育学校,面对知识储备有限、思维能力存在障碍的残疾学生,执教老师收放自如、讲练结合,把新课程的理念与特殊教育对象和规律较好地融合在一起,使得课堂教学真实而生动,活跃而不失控,最终使学生学有所得,学有所乐。
   在红桥区培智学校,一场主题为“关于对智障学生的评价”的校本教研,深深地吸引住参会者。该校的五位班主任教师在教学主任的组织下,围绕自编的题为“评价中的我”的学生评价表的使用,交流各自的工作心得,互相启发,互相征询、互相借鉴。学校还展示了各班富有新意的学生成长记录袋,各种富有心思的设计都能体现出对残疾学生在校一日生活的量评与质评。
   两天的活动深深地打动了全体与会教师,大家看到特殊教育很有干头,是大有希望的,只要无私地倾注我们的热情与智慧,特殊教育的课程改革一定能给残疾学生带来新的福祉。