似水流年心有志,继往开来并肩行
—天津市小学数学第二届核心组结业总结暨第三届核心组启动活动纪实
时间: 2021-03-31

天津教研简报

13期(总第2860期)

天津市教育科学研究院课程教学研究中心  2021331

 似水流年心有志,继往开来并肩行

天津市小学数学第二届核心组结业总结暨第三届核心组启动活动纪实

为全面落实立德树人的根本任务,进一步加强市核心团队的引领示范作用,2021324日,天津市小学数学学科“第二届核心组结业总结暨第三届核心组启动大会”在和平区岳阳道小学成功举办。本场活动采取线下汇报与线上直播相结合的形式,以保障最大程度地辐射每一位教师、强化培训效果。

天津市小学数学教研员任占杰老师、第二届核心组教师和导师团队以及第三届核心组学员共计70人在现场参与活动,同时各区、校教学负责人、骨干教师等共计420人采取腾讯会议线上学习的方式观看了会议直播。会议由来自武清区教师发展中心的王旭老师主持。

本场活动共分为三项议程,第二届核心组各小组研训历程分享、第二届核心组优秀学员代表发言、第二届核心组表彰及第三届核心组研训规划。

一路芳华,初心隽永——小组汇报,成果分享

在第一项议程中,四个小组结合各自收获的研训成果,分别围绕“应用意识”“建模思想”“直观想象”和“数据分析”四个研究主题做了形式多样、内容丰富的汇报分享。虽主题不同,却本同未离,一个个真实的课堂案例无不在努力为学生创设“四有课堂”,达成“深层学习”,落实“核心素养”。第一小组指出:课堂上的这些经历、体验、思考、分享才是学生探究学习真实有效的保障,才能真正激发他们的数学应用意识。第二小组提到要让学生经历“建立—推翻—重建—再推翻—再重建”的反复改进过程,最终得到科学严谨的数学模型,使学生充分经历建模的过程,真正体现学生的主体性。第三小组明确要爱护并发展学生的几何直观能力,加强几何直观的感知,形成对事物的正确认识。学生要体验“观察和思考—操作与分析—感知及想象—推理并验证”这一完整的、有价值的教学活动。第四小组则指出教学中要创设有效的数据分析活动,感受数据的作用,形成数据意识;经历真实的数据分析全过程,发展数据分析观念;将数据分析观念的培养贯穿整个教学过程及各个内容教学的始终,并用大量的数据向与会教师展示了课堂观察在教学中的应用价值。

共享经历、携手成长——优秀学员代表发言

在第二项议程中,来自河东区实验小学梁文婧老师汇报的主题为《仰望 历练 同行—我的专业成长历程》。梁文婧老师将一位普通青年教师在成长过程中的梦想、历练、思考与收获,以及第二届核心组导师对青年教师的培养娓娓道来,为想要成长的老师们分享了一个青年教师成长蜕变的历程。只要心中有梦,乐观充实地过好每一天,梦想或许就能实现!

顶层设计,核心引领——第二届核心组表彰及第三届核心组研训规划

在最后一项议程中,任占杰老师宣读了第二届核心组顺利结业的22名教师名单,并由各位导师颁发结业证书,随后亲自为第二届核心组导师颁发证书,并有感而发,提出“三心”,即“用心、尽心、精心”,这正是教师做好教育的根基。用心耕耘,无私奉献,静待花开;尽心竭力,日积跬步,以至千里;精心致思,精诚协作,攻坚克难。最后任老师为第三届核心组规划研训目标:打造一支“研究有方向,实践有能力,交流有水平”德艺双馨的优秀青年教师队伍。正如任老师所说的那样,无论是第二届圆满结业的教师,亦或是第三届核心组的学员,我们都应“修”以自省,“研”以自悟,“炼”以自通,无论我们身在何处,我们研究的脚步不会停,引领的作用不可减!似水流年心有志,继往开来并肩行,天津小数团队一直在前行!

2860