“搭建课题展示平台 助推市级课题研究”暨生物学学科新教材跟进式培训活动
时间: 2021-04-07

天津教研简报

19期(总第2866期)

天津市教育科学研究院课程教学研究中心  202147

 搭建课题展示平台 助推市级课题研究暨生物学学科新教材跟进式培训活动

应用“5E教学模式能有效促进学生落实生物学科核心素养,提高生物课堂教学效率。2021331日,为推动市级基础教育研究课题的开展,暨运用‘5E教学模式对高中生物新教材的策略研究,推广“5E教学模式在课堂实践中的应用,进一步以新人教版生物学教材为依托聚焦生物学学科核心素养,推进课题研究成果在课堂教学中的转化,为教师提供更多可借鉴的教学案例。天津市教科院课程教学研究中心生物室特此开展搭建课题展示平台 助推市级课题研究暨生物学学科新教材跟进式培训活动。

此次活动由天津市教科院课程教学研究中心生物室主办,河北区教师发展中心中学教研部协办,天津外国语大学附属外国语学校承办,采取半开放式网络教研的形式依托腾讯会议网络平台开展教研。天津市教科院课程教学研究中心生物室翟林主任、王健老师对活动给予支持和具体指导,河北区教师发展中心朱丹老师基于课题对教师的课程教学设计进行了修订与指导。 

教研活动分为三个环节。第一环节是公开课展示,由来自天津外国语大学附属外国语学校的杨力老师授课,内容为人教版(2019)高中生物学选择性必修二第一章第三节《影响种群变化的因素》内容。本课是一节利用“5E教学模式实践课。课程设置引入、探究、解释、精致和评价几个环节,精心设计教学过程,培养学生科学探究能力和科学思维能力,构建核心概念,落实社会责任,达成教学目标,发展了学生的核心素养。

    第二环节是河北区教师发展中心朱丹老师评课,结合教学设计思路和具体学习任务的实施过程,详细分析了本节课的教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学流程几个方面。

第三环节是课题组成员进行课题研究成果汇报,分别从“5E教学模式理论简介、课题调查问卷的设计与分析、“5E教学模式的实施建议三个方面交流汇报。

本次活动是在津市教科院课程教学研究中心生物室整体安排下,通过河北区教师发展中心生物教研员的具体指导与实施,旨在抓住当前教学改革新动向,利用“5E教学模式研究发展落实学生的核心素养。我市生物学教研员和骨干教师300多人参加了本次高中教研活动,录播网络教研的形式是在目前防疫常态化形势下较为有效的一种教研形式,教师们积极参与,受益面广,活动获得各区教研员、与会老师们的一致好评。

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