物理学科“借鉴‘脑与认知科学’研究成果 推进学科核心素养落实”主题系列教研活动南开区专场成功举行
时间: 2021-05-08

天津教研简报

40期(总第2887期)

天津市教育科学研究院课程教学研究中心  202156

物理学科“借鉴‘脑与认知科学’研究成果 推进学科核心素养落实”主题系列教研活动南开区专场成功举行

2021426日上午8:30,天津市高中物理主题教研系列活动暨“借鉴‘脑与认知科学’研究成果助推学科核心素养落实”主题教研系列活动南开区专场在南开大学附属中学办公楼401举行。

本次教研活动首先由南开中学的黄炜老师和南开大学附属中学的王家元老师做教学展示课。

IMG_7155黄炜老师所做的《生活中的圆周运动》展示课中,从学生生活经验中自行车和汽车转弯的问题入手,引导学生思考圆周运动中向心力来源,进而过渡到对火车在水平弯道转弯的研究上,通过具体火车转弯向心力的计算,引导学生探究解决路基侧向压力过大问题的方法,最后通过货车超速侧倾等现象引出离心运动的知识。最后在课堂上制作棉花糖的环节,极大激发了学生的学习兴趣,使课堂气氛达到高潮。黄炜老师有效利用教学策略,为学生学习提供了丰富恰当的情境,促进了学科核心素养落实。

 

王家元老师所做的《宇宙航行》展示课中,通过带领学生欣赏屈原的《天问》让学生感受人类对探索天空的无限向往。课堂上教师引导学生对卫星的发射、轨道的特点、运行规律、卫星天线如何通过同步卫星传输信号等问题进行了深入地思考。本节课上王老师特别注重通过照片、视频等资料让学生了解人类对于宇宙不断探索的艰辛历程以及培养对我国航天事业发展迅速的民族自豪感。

 

展示课后由南开区教研员包伟清老师做了《“生活中的圆周运动”及“宇宙航行”教学设计解读》。两节课的设计都是基于学科核心素养的教学设计研究与实践,借鉴“脑与认知科学”研究成果,构建核心素养导向的物理教学策略体系,并有效应用于教学。在教学中通过创设真实有效的情境,使学生从情境中发现和提炼问题,并基于问题开展学习活动,取得了良好的教学效果。随后,所有与会老师填写了教学反馈调研问卷。

IMG_7196接下来,由南开大学附属中学的许效锋老师介绍《“必修2第五章机械能守恒定律”新课标教材的发展变化及教学有效实施建议》。许老师全面细致地介绍了新课标新教材发展变化、新课标教材变化意义、针对新课标教材的变化教学中有效落实,使大家更加明确新教材教学中应注意哪些问题,促进了在新教材实施中落实学科核心素养。

最后市教研员高杰老师做《关注学生认知特征 提升学习注意力》专题发言,高老师介绍了高中学生的认知特点,结合具体案例,阐述了如何根据“脑与认知科学”研究成果,应用适切的教学策略,合理调整和优化教学设计,有效提高学生的无意注意和提升有意注意,从而有效提高课堂教学效率,促进学生学科核心素养的落实。

本次教研活动内容丰富,所有参会教师均表示受益匪浅。