京津冀地区小学英语阅读教学论坛“共研阅读,阅启心智,阅润心灵” 暨课堂教学观摩研讨会简报
时间: 2021-05-17

天津教研简报

48期(总第2895期)

天津市教育科学研究院课程教学研究中心  202158

京津冀地区小学英语阅读教学论坛共研阅读,阅启心智,阅润心灵

暨课堂教学观摩研讨会简报

2021429日,由全国基础外语教育研究培训中心(以下简称“全基中心”)主办,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心外语室、天津市教育科学研究院课程教学研究中心、河北省教育学会中小学外语教学专业委员会和外语教学与研究出版社(以下简称“外研社”)协办,北京第二实验小学承办的“2021京津冀地区小学英语阅读教学论坛暨课堂教学观摩研讨会”在北京成功举办!

北京师范大学外国语言文学学院教授王蔷,外研社副社长、全基中心常务副理事长王勇,北京第二实验小学校长、党委副书记芦咏莉,京津冀三地教研员和部分骨干教师参与了此次研讨活动。

在开幕式环节,外研社副社长、全基中心常务副理事长王勇为本次论坛致辞。他指出,基于国家的发展战略京津冀如同一朵花上的花瓣,瓣瓣不同,却瓣瓣同心,为适应新形势下教育改革的发展需求,促进优势互补和协同发展,外研社举办第二届京津冀地区小学英语阅读教学论坛,本次论坛的主题设定为共研阅读,阅启心智,阅润心灵,体现了阅读不仅仅意味着语言文字信息的解码,更是启迪孩子心智、润泽心灵,多维认识世界的途径。他表示,儒有合志同方,促进外语教育的发展是我们共同的目标。本次论坛得到了北京第二实验小学的大力支持。北京第二实验小学校长、党委副书记芦咏莉为开幕式致辞。她表示,本次论坛是集京津冀三地教研员及优秀名师的研讨活动,它必然会成为促进国家京津冀地区基础教育协同发展的重要举措和重大实践。在开幕式的最后,北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任王建平为开幕式致辞。她提到,近年来在王蔷教授的指导下,北京市以实验二小为代表的诸多小学,以阅读课题研究为载体,以课例研究为抓手,立足课堂,深研阅读,在多元阅读课程体系构建,多样课堂活动探索,助力学生充分阅读和深度滋养等方面积极探索,获得成效。她表示,教研成果需要交流和分享,今天线上分享的2节课和线下交流的4节课,汇集京津冀地区三地在基于阅读教学研究落地核心素养培养的新思路、新方法。她期待,京津冀三地的教研员和老师们能够在外研社搭建的平台上围绕“共研阅读,阅启心智,阅润心灵”这一主题展开深度的交流和研讨,并预祝本次论坛取得圆满成功。

当天的研讨课环节,来自河北省保定市复兴小学的赵丽丹、天津市南开区中营小学的马千千、北京市朝阳区实验小学的李海龙、北京第二实验小学的曲瑞等四位青年教师分别带来了《多维阅读第3级》Hide and Seek《多维阅读第8级》Knut A Pet or Not《多维阅读第9级》Bug Hunters和《多维阅读第11级》Hunting for Treasure等四节研讨课。

北京市西城区教育研修学院小学部英语室主任王芳、北京市朝阳区教研中心小学英语教研员苏朝晖、北京教育科学研究院基础教育教学研究中心外语教研室小学英语教研员王晓东、天津市教育科学研究院课程教学研究中心教研员张宏丽、北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任王建平等五位京津冀地区的教研员分别对四位老师的课进行了点评。

义务教育英语课程标准修订组组长、《多维阅读》中方主编、北师大王蔷教授对四节课做了总结性点评。王蔷教授提到,四节课中三位老师选择的都是科普类阅读,它的知识结构不再是简单的学习语言,即学习语言又利用语言去学习新的知识。通过学习语言打开另外一个世界。从科普类阅读角度看,很多词汇比较陌生,句式、时态超出学生现有的教材里面的知识层次。几位老师给大家呈现了非常有创新点的处理方式。对于如何读文本,王蔷教授建议老师们从策略的角度给学生一些指导。在班级共同阅读的情况下,让学生更多地互动和交流,获取更多的信息,将自己读到的信息共享。其次,通过next time tell me about it或用其他方式,去监督、推动学生的阅读,放手让学生自己构建知识,而不是老师在课堂上就把所有东西都讲给学生听,让学生体现更多的主动性。王蔷教授最后提到,对于科普类阅读的教学,我们已有一些很好的成果和经验,但是仍需要我们进一步优化和改进。

本次研讨活动,天津市教科院课程教学研究中心领导高度重视,小学英语学科选派了天津市青年教师中心组成员,来自南开区中营小学的马千千老师作为代表进行研讨课展示。为保证该课的质量,教科院课程教学研究中心小学英语学科教研员张宏丽、南开区教师发展中心小学部主任彭爱玲、小学英语学科教研员谢颖与上课教师马千千组成备课团队,先后多次在不同水平的学校组织备课、试讲研讨活动,反复打磨该课,力求精益求精。当天的现场课展示,千千老师良好的专业素养、富含理性思考与人文情怀的课堂获得了与会教师、点评教师和王蔷教授的高度认可。千千老师所在学校南开区中营小学也给予了大力支持。我市小学英语教师通过直播参与了研讨,老师们通过直播留言评论等方式给予教师支持、鼓励,体现了良好的团队精神。

本次研讨会采取了线上线下相结合的方式,通过课堂观摩、课例研讨、专家互动点评等多种形式,从落实学生英语学科核心素养的育人目标出发,探讨促进学生阅读素养提升的实施路径和具体方法,传播前沿的阅读教育理念,落实立德树人的根本任务,推动京津冀地区小学英语阅读学术研究与教学实践的发展,为京津冀地区基础外语教育的发展提供有力支撑。