市教科院课程中心物理室“手拉手”天和城实验中学 教学研究指导活动成功举行
时间: 2021-05-31

天津教研简报

57期(总第2904期)

天津市教育科学研究院课程教学研究中心  2021512

市教科院课程中心物理室“手拉手”天和城实验中学

教学研究指导活动成功举行

为纪念中国共产党建党100周年,进一步落实物理教育“立德树人”的根本任务,积极发挥课堂教学为党育人、为国育才的主阵地作用,落实课程中心推进“手拉手”工作方案,天津市教科院课程中心物理学科室于510日在对口联系学校武清区天和城实验中学,召开了“手拉手”新课程教学研究指导活动暨全市跟进式培训活动,会议同步进行了网络实况直播。武清区天和城实验中学史学忠校长出席了会议,来自本市各区的70名教研员及骨干教师出席了现场活动,各区、校分会场800余个账号同时登录在线参加了活动。

 课程中心物理室“手拉手”天和城实验中学联系校教学研究指导工作以来,协同武清区教师发展中心物理学科室等,积极开展了核心素养导向的物理教学研究,并借鉴“脑与认知科学”研究成果,构建核心素养导向的物理教学策略体系,且有效应用于教学实践。本次活动既是课程中心物理室“手拉手”天和城实验中学的一次教学研究指导活动,也是“手拉手”教学研究指导工作的阶段性总结,又是“借鉴‘脑与认知科学’研究成果助推学科核心素养落实”系列主题教研的武清区专场展示活动。

会议由四部分构成。史学忠校长全程参加了活动,史校长在发言中,首先对参会教师表示了热烈的欢迎,随后介绍了天和城实验中学深化课程改革、落实“立德树人”根本任务的教育实践,重点介绍了本校物理组以“手拉手”专项工作为契机,在市区两级物理教研员引领下,积极开展落实学科核心素养的教学研究与实践,实现了教师与学生的双发展。

第二部分,首先由天和城实验中学教务处杨新文主任、戴嘉琦老师分别做“变压器”、“认识传感器”教学展示课。两节课有效运用了教学策略,注重情境创设、紧密联系学生的生活实际,以问题为引领,积极开展了基于学科核心素养的物理教学。两节课后,武清区教师发展中心王万河老师,以《“变压器”、“认识传感器”教学思考与实践》为题进行了专题发言。王老师针对以往教学中普遍存在的教学目标模糊、落实不到位等现象,结合“变压器”、“认识传感器”两节课,阐述了加强教学内容分析和学情分析,借鉴“脑与认知科学”研究成果促进学科核心素养教学目标落实的做法和体会。

第三部分,由天和城实验中学的闫帅和王迪两位老师分别以《“七线教学设计”促进核心素养导向的教学认知与体会》和《运用“七线教学设计” 加强情境创设 落实核心素养》为题,对自己参加“手拉手”教学研究工作进行了阶段总结,两位老师畅谈了他们在落实学科核心素养上的进步与体会,特别是参加“手拉手”活动以来自己的成长与收获。

第四部分,由课程中心物理室高杰老师以《注重认知规律 加强学习指导》为题进行了专题发言。高老师强调高中物理教学应加强物理学习指导,学习指导要根据高中物理学科特点和学生的认知规律,并主要针对提升学生记忆力,从提升记忆力的目标、原则和主要策略三个方面进行了较详细的论述。

活动最后,进行了两节课的问卷调研,老师们对“本节课教学目标充分体现落实学科核心素养的要求”“结构合理,各环节安排恰当”等六项问题均给出了100%好评,其余各项问题好评率均在98%以上。活动后,老师们纷纷反馈收获非常大。1622621904(1)