天津市初中道德与法治八年级骨干教师跟进式培训暨复习课专项研究会在耀华中学成功召开
时间: 2021-08-31

天津教研简报

112期(总第2959期)

天津市教育科学研究院课程教学研究中心  2021629

 


天津市初中道德与法治八年级骨干教师跟进式培训暨复习课

专项研究会在耀华中学成功召开

为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神,中央宣传部、教育部《新时代学校思想政治课改革创新实施方案》要求,进一步推动我市初中道德与法治学科的教学实践与研究,天津市教科院课程教学研究中心初中道德与法治研究室,于2021617日,通过研训一体方式,主办了天津市初中道德与法治八年级骨干教师跟进式培训会议。全市初中道德与法治教研员和骨干教师160余人参加了此次会议。协办校天津市耀华中学对前来参会的老师测体温,检查健康码、签到、发放教学设计等环节进行了周密安排,天津市耀华中学周学俐副校长,天津市耀华嘉诚国际中学黄维洁副校长、秦爱丽副校长全程参与了此次活动。

首先是研究课。由天津市耀华嘉诚国际中学张丽娜主讲了一节题为《理解权利与义务》的研究课。通过模拟法庭,学生身临其境地体会了法律的威严和神圣,深化对宪法相关知识的理解,培养了程序思维意识,提升学生的法治能力。通过学生自主合作探究学习,从课本到现实,理解生活中的权利和义务,理解公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者,坚持权利和义务相统一。将知识落实到实践行动中,培养学生的政治认同、大局意识,珍惜公民权利,自觉履行义务,树立正确的公民意识,不断提升公民素养,努力做一个负责任的公民。

然后是专题发言。先是由天津市和平区教师发展中心乔军,以“初中道德与法治学科大概念统领下的单元教学设计”为题,与大家分享了把“单元整体教学”作为研究、落实统编教材教学的切入点,依照教材的编排思路,尝试以学习单元为基本单位,明晰单元教学目标,帮助学生在单元学习过程中通过结构化、序列化的情境和活动设计,持续构建相对完整的教学知识、方法、能力等方面的结构体系,达到提高教学效率、全面培养学生学科核心素养的目的。接着,由天津市耀华中学邹媛以“有效设计教学活动,提高学科育人价值”为题,与大家交流了初中道德与法治课活动型教学的政策指引、理论依据、设计策略、课例参考。邹老师倡议的学科活动型教学的注意事项得到大家的共鸣,即整合为更具规范性的活动型学科课程,增加理论支撑,特别是增加运用马克思主义的观点立场和方法来研究,使其理论研究具有马克思主义的理论底色。避免活动固化,创新灵活多样的活动形式,其不只包括课程内的活动组织,也包括课程之外的活动,如时政课堂、党史学习社团、参观座谈、志愿服务、职业体验等。

最后是专题讲座。由天津市教科院课程教学研究中心刘淑敏,以“巧用教材,为教师和学生成长赋能”为题,梳理了“专项研究”中注意巧用教材的策略。刘老师结合中央广播电视总台华语环球节目中心、教育部教材局联合摄制的五集纪录片《统编教材》,“国家事权、铸魂润心、以文化人、以史育人、行稳致远”五集内容,剖析了典型课例的关键环节,并与大家分享了巧用教材的实例和注意事项。此次活动,大家收获满满。