亲近乡土资源 遇见教育美好
——宝坻区景苑幼儿园“基于本土资源的联合式主题游戏”创办精品教研展示活动简报
时间: 2021-08-31

天津教研简报

113期(总第2960期)

天津市教育科学研究院课程教学研究中心  202171

 


亲近乡土资源   遇见教育美好

——宝坻区景苑幼儿园“基于本土资源的联合式主题游戏”创办精品教研展示活动简报

天津市学前教育创办“精品教研”展示会之“‘亲近乡土资源 遇见教育美好——基于本土资源的联合式主题游戏’展示活动” 于2021616日上午在宝坻区景苑幼儿园成功举办。活动由天津市教科院课程教学研究中心指导,天津市宝坻区景苑幼儿园主办。

天津市教科院课程教学研究中心党支部书记、主任赵福楼,学前部主任回蕴玫,宝坻区教育局副局长张玉强,宝坻区教师发展中心党总支书记,主任王延海,宝坻区教育局教育科科长兰建雄,宝坻区教师发展中心小幼部部长孟昭新、副部长杨占平、中学部部长周秀军,天津市市区学前教研员组成的专家评委,天津市16个区幼儿教师代表,名园长工作室成员,联盟园、携手共建园园长、骨干教师代表100余人出席了此次活动。

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展示活动分为五个阶段呈现。第一阶段,首先由宝坻区教育局副局长张玉强和天津市教科院课程教学研究中心主任赵福楼分别做了重要讲话。张局长强调:“在促进学前教育均衡发展、内涵发展、特色发展方面,宝坻区一直不懈努力、主动作为,在以景苑幼儿园为龙头的示范园教研展示活动推动下,课程建设正逐步向质朴、本真回归,并最终实现均衡可持续发展。”赵福楼主任强调了教研方式“下沉式服务”的重要性,鼓励学前教育教师要精心钻研,创造佳绩,并预祝本次大会圆满成功。

0S9A3340随后,全体参会人员观看了联合式主题游戏宣传片《小小的世界  大大的我》。宣传片从儿童视角进行解说,让与会教师了解了联合游戏的内涵及发展进程,感受到了联合游戏中幼儿的自主、愉悦、创造与发展。

园长汇报2第二阶段是经验交流。景苑幼儿园园长史云杰作了题为《深耕乡土资源  问道教育美好》的主旨报告。从遇见——寻找资源与教育链接的平衡美;问道——寻找资源与教育融合的模式美;悟道——寻找资源与教育互促的和谐美三个维度介绍了园所深耕巧用乡土资源的做法与实践效果。

教学主任王冬梅以《谱好教研三部曲  助力联合游戏生长》为题作了专题发言。从引领教师建立游戏理念、优化支持策略、深度推进游戏三方面详细介绍了推动联合游戏深入开展的教研策略。骨干教师于薇以《追随幼儿脚步  共构联合游戏》为题进行了“乡村游园会”案例分享。案例从尊重幼儿兴趣、支持主题确定;追随幼儿脚步、支持游戏准备;关注幼儿发展、支持游戏联合;聆听幼儿心声、支持游戏发展四个方面与大家分享了教师观察、尊重、支持、推进联合游戏开展的教育智慧。

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第三阶段是实地观摩。全体参会人员走入大班联合游戏现场进行了实地观摩。联合游戏主要有“乡村游园会”“巧手乐园”“小帐篷农家院”“多彩小剧场”“泥巴乐”“建构乐园”等九个主题。游戏以幼儿兴趣经验为主题源点,以师幼共建融合多领域发展的游戏场景为核心,打破时间、空间、人员界限,联小组、集体、个别等多种学习方式于一体,最大限度地为幼儿提供自主选择、自由创造、合作互助等学习与发展机会。

游戏中,大班幼儿积极与观摩教师互动、交流,主动介绍游戏特色并邀请与会教师体验游戏。“巧手乐园“小帐篷农家院”的孩子还主动把亲手制作的发饰、吊坠、研磨的玉米面等物品送给观摩的老师,孩子们在游戏中表现出的大胆、自信、自主,善于表达和创意赢得观摩教师一致赞誉。

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第四阶段是现场教研。于洋老师带领8位大班教师对孩子前期游戏中的原有经验、学习与发展进行了深度识别,在协作分析基础上预设了下一步联合游戏的推进重点及策略方法。对幼儿行为、游戏价值的思辨与研究,展现了景幼教师围绕联合游戏深耕细磨的研究氛围和支持指导自主游戏的功力。

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第五阶段是总结评价。宝坻区教师发展中心张永娟老师以“融合、创生、发展”为关键词,从重拾中甄选优秀元素,助力游戏生长;传承中创新突破路径,解决实践问题;深耕中提升游戏质量,根植爱乡情怀几方面作了总结发言。最后,参会教师扫码对本次创办精品教研展示活动进行评价。

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亲近乡土资源,遇见教育美好的研究,让景幼教师和孩子在感悟家乡资源与教育融合互促的美好中愉悦着、成长着。今后,景幼人将以此次创办精品教研展示活动为契机,紧跟时代步伐、再创教育佳绩。